（3）在表现形式上，只要是主题需要，手工艺人可以将不同时间、空间中发生的人与事组合在一起，并取消三度空间，刻意创造出全方位时空的装饰效果。如《渔乐图》，孩子是画面的中心，而围绕孩子四周的鱼、蝙蝠、书画等物象是祝愿的符号。鲤鱼是变化，书画是学问，蝙蝠是“福”的象征，所以画面是以祝愿对象——人为中心，形成圆满均衡的构图；同样在《戟磬有鱼》（《吉庆有鱼》）的年画中，“戟”是古代的兵器，“磬”是古代礼典上的器乐，“莲花”是女性，“鱼”是余的谐音，因而在画面上占绝对空间的娃娃抱着鱼就是“乐”的主体。