将少数民族地区的传统聚落空间和民族民间艺术融入设计课程的教学当中，让学生全面了解少数民族地区的自然环境、传统技艺、装饰元素及代表性符号的文化内涵，启发学生的设计思维，拓展学生的创意能力。通过参与老师的课题田野调查及民族民间艺术采风等课程的实践，一方面可以通过数字化手段对文化遗产进行保护；另一方面可以使学生充分感受本土文化资源的魅力，启发其艺术思维，将少数民族传统文化符号融入现代设计的创意之中。