“西兰卡普”最终应由高校教育者引入课堂教学。高校应强调本土文化对绘画和设计教学的作用、对创新性思维教学的作用，使学生更能适应现代社会的需求。织锦活动包含了丰富的审美教育内容，也富有民族审美取向、道德风尚等文化教育内涵。其传承多以家庭教育为单位，由女性长辈口传身授。其审美教育活动有利于求真、求善、求美，以及社会和谐、理想人格的塑造。审美感知力的培养、审美想象力的兴发、审美情感力的凝练、审美理解力的锻炼、审美创造力的释放。