研究人员介入的方式主要有两种：一种是文献梳理和人物访谈相结合；另一种是参与式的亲身体验，前者的访谈多是短时间内记录式的，后者的参与则是一段较长时间的融入和感受。来自中国台湾的张骏逸教授及他的学生在牙屯堡跟随国家级代表性传承人粟田梅老师学习了一段时间的织锦，说起他们当时学习的情景，粟田梅还是挺钦佩他们的学习精神。她说：